Jotpa.fi hemsida
Skols bygger broar mellan arbetslivets behov och arbetstagarnas kompetens
På denna webbplats hittar du grundläggande information om Servicecentret för kontinuerligt lärande och sysselsättning (Skols).
Servicecentret för kontinuerligt lärande och sysselsättning ska främja kompetensutveckling hos befolkning i arbetsför ålder och tillgång på kompetent arbetskraft. Servicecentret har till uppgift att analysera kompetens- och arbetskraftsbehov, finansiera utbildning som riktar sig till personer i arbetsför ålder, utveckla informations-, rådgivnings- och vägledningstjänster samt stödja regionalt och övrigt samarbete. Servicecentret deltar också i utvecklingen av den digitala servicehelheten för kontinuerligt lärande.
Webbplatsen är fortfarande under utveckling. Mer information kommer snart på svenska!
Öppna upphandlingar
Öppna statsunderstöd
Vi riktar finansiering till innovativa kompetenstjänster som förnyar hela servicesystemet
Meddelanden
Statsunderstödet för kompletterande av färdigheter hos personer som kvalificerats för uppgifter för sjukskötare utomlands och upphandlingen för förbättrande av kompetens inom data-analys, cybersäkerhet och datasäkerhet förflyttas till oktober. Dessutom kommer vi vid årsskiftet att utlysa en helt ny ansökan om understöd som besvarar den ökande tillväxten av kompetensbehov särskilt inom renoveringsbyggande.
Servicecentret för kontinuerligt lärande och sysselsättning upphandlar en tjänst som går ut på att ordna utbildningsrelaterad grupphandledning i små och medelstora (3–149 anställda) företag.
Servicecentret för kontinuerligt lärande och sysselsättning har öppnat den andra statsunderstödansökan för 2023 för utbildning av omsorgsassistenter.
Upptäck ditt kunnande -veckan är här igen! #UpptäckDittKunnande
2.–8.10.2023
Skols-texter
Det nya regeringsprogrammet brådskar med att förnya kontinuerligt lärande, men samtidigt kommer avskaffandet av vuxenutbildningsstödet att orsaka utmaningar.
Enligt en färsk undersökning som beställts av Skols njuter över 80 procent av finländare av lärande av nytt och upplever det som viktigt.
