Kieli ja ammatti samassa paketissa – Jotpan avulla

Tekstin on kirjoittanut erityisasiantuntija Birgitta Volotinen Suomen Diakoniaopistosta (SDO).

Suomen Diakoniaopisto (SDO) on saanut rahoitusta Jotpalta useaan valtionavustukseen tai hankintaan itsenäisenä toimijana tai yhteistyökumppanina. Yhteistä näille hankkeille on ollut se, että ne ovat vastanneet erilaisiin opintoihin hakeutumisen ja tuen tarpeisiin sekä etenkin työelämässä tapahtuvan opiskelun ja työllistymisen haasteisiin. Yksi tärkeimmistä tuen muodoista on suomen kielen aktiivisen kehittämisen mahdollistaminen tehokkaasti opintojen aikana.

Jotpa-hankkeissa SDO:lla opiskelijoina on ollut paljon maahanmuuttajataustaisia henkilöitä. Siksi olemme pyrkineet erityisesti vuoropuheluun työnantajien ja työpaikkojen kanssa: olemme kehittäneet yhteistyötä työantajien tarpeista käsin ja tukeneet erityisesti ohjausta ja opiskelijoiden kielen oppimisen mahdollisuuksia. Rahoitusten kautta on mahdollistettu myös työelämän reunamilla oleville henkilöille uuden ammatin tai työpaikan löytyminen - työllistyminen. 

Hankkeet ovat tukeneet näin sekä oppijaa että työantajaa. 

Lisärahoitus toimii parhaiten silloin kun se tuottaa uutta ja jatkuvaa toimintaa. Alkurahoitus kehittämiselle on ensiarvoista. Toimintaa voi sitten jatkaa perusrahoituksella, kun kehittämistyö on tehty, toimintamalli rakennettu ja suunta on löytynyt. 

Meillä Suomen Diakoniaopistossa tämä on tarkoittanut esimerkiksi suomen kielen opetuksen mallien kehittämistä ja toteutuskokeiluja ammatilliseen koulutukseen kuuluvana, luontevana osana. Olemme kehittäneet koko opintojen ajan jatkumona tapahtuvaa kielen systemaattista oppimista ja kehittymistä tukevaa toteutusmallia. Useamman vuoden jatkunut Jotpa-rahoitus on mahdollistanut kehittämistyön. Nyt kehitetty kielen opetus, kielitietoinen opetus ja tuki jatkuu mallin mukaisesti esimerkiksi hoiva-avustajakoulutuksessa ja on skaalautunut muihinkin koulutuksiin ja tutkinto-opintoihin. Erinomaista on, että muu hanketoiminta, kuten Opetushallituksen rahoittama VIERKO - Vieraskielisen opetuksen kehittäminen ammatillisessa koulutuksessa 1 ja 2, on rinnalla tukenut kehittämistyötä. 

Suomen kielen taitoon etenkin hoiva-aloilla on otettu vahvasti kantaa viime aikoina. Jotta opiskelija pääsee edes aloittamaan opinnot, häneltä ehdotetaan vaadittavaksi nyt vahvaa B2-kielitaitoa. Kielitaidon kehittyminen niin pitkälle vaatii paljon aikaa ja ponnisteluja oppijalta ja uusia kielikoulutuksia yhteiskunnalta. 

Mielestämme viisasta olisi peruskielitaidon opiskelun jälkeen (esimerkiksi A2.2) oppia kieltä lisää ammatillisten opintojen aikana yhteistyötä työnantajien kanssa tehden. Miksi pelkän kielen teoriaopinnoissa pitäisi olla ammattiopintoja edeltävästi pitkä aika?  Ammatilliset opinnot kuitenkin kestävät 1–3 vuotta, jona aikana kielitaito ehtii kehittyä paljonkin.

Ammatillisten opintojen rinnalla kielenopiskelu vaatii työtä, mutta se avaa myös mahdollisuutta kehittää ammatillista kielitaitoa kuullun, puhutun, luetun ja kirjoitettavan kielen alueilla. Meidän kokemuksemme mukaan tämä tapahtuu parhaiten, kun: 

• Opiskelija on ammattiin motivoitunut
• Opiskeluaikaa on opiskeluviikossa kielen opiskeluun riittävästi 
• Kielitietoisuus on osana ammatillisia opintoja läpikulkevana jatkumona
• Suomen opetus on sekä kielen yleistä teoreettista opiskelua että osana ammatillisia aineita ja työelämäjaksoja
• Työssäoppimisen ohjaus on kielitietoista, mikä vaatii:
  • koulun sitoutumista kielitietoiseen opetussuunnitelman toteutussuunnitelmaan
  • opettajien kielitietoiseen ohjaamiseen perehtymistä
  • työnantajien positiivista suhtautumista asiaan
  • työpaikoille vietävää kielitietoisen ohjauksen tukea ja materiaaleja
  • työpaikkaohjaajien kouluttautumista kielitietoiseen ohjaukseen, parhaimmillaan työpaikoilla on kielikummeja tai kielitukihenkilöitä

Olemme Jotpan tukemana onnistuneet tässä haasteessa ja haluamme jatkaa. Suomen kielen oppimisen onnistuminen näyttäytyy opintojen sujumisena, vähäisinä eroamisina, Jotpa-opintojen tavoitteena olevista osatutkinnoista valmistumisina, perustutkinto-opiskelijoiksi siirtymisinä ja valmistumisina sekä ennen kaikkea - työllistymisenä. 

Ammattiin opiskelun pituus mahdollistaa laadukkaan kielitaidon edistymisen opiskeluaikana. Se vaatii vain systemaattisen kielen opettamisen ja oppimisen mahdollisuuksien järjestämisen ja tukemisen ammatillisten opintojen rinnalle. Sekä positiivista suhtautumista kaikilta toimijoilta. Siten kaikki voittavat!